一张奖状(音乐小品)

一张奖状(音乐小品)

小品--亲人的心

【亲情餐厅，置桌、椅。

【同伴送拐着的父亲上。

一自打犯事进了监，稀里糊涂熬日月。十年刑期看不见头，只等家人来……来送钱。

不过，嘿嘿，咱呀，还命好——咱在这里有人养着，爱人在家咱有人惦着，孩子写信咱有人

爱着，来接见家人还有个人带

着。小李子——扶好喽。

伴哎哎哎，在咧。你不要再贫嘴了，队长说你多少次了，就是不改。

父嗨哟，看看，咱家的小李子也该加分啦，开口闭口也喊上队长啦，我说呀，再过两年大

家看吧，半夜放屁你也要带响啦……

伴（气急甩脱父）瞧你的破嘴，要是我呀，三年不来看你这个油皮子。

父咋？眼热了不是？嘿嘿，哈哈，哈哈哈哈……不是咱自夸，咱就是命好。扶好。

伴命好？命好你不是在家享清福，你来这儿干啥来啦？

父啊？吭吭……这个嘛……这个怨我运气不好，你说他刚刚……那个，他，他就……不说啦。

哎？怎么还没人来？张管教，我家来的人呢？

【内应：等会儿，检查东西呢。

伴行啦行啦，别吹啦，五年你就三进宫啦还说什么服不服呀。哎，我说大刘，你家“爱

人”可快一年没来看你啦，是吧。

父是呀，她就怎么不来了呢，她就怎么不来了呢？

【内喊：刘汪水，接见。

父来啦，来啦。（张望。

【女提东西上，衣冠不整。父一望，呆。

父啊？你……囡囡！（往前一扑，趔趄。伴急扶。

女（呆滞地）爸……（木呐地朝父亲走去。

父囡囡……

伴孩子……

女爸爸，你好。

父好、好，你，怎么是你来呀？

女爸……（强忍着什么。

伴来，孩子，坐下，有什么咱慢慢说。

女爸爸，爷爷让我问你：身子骨还好吧。

父（不耐烦地）好、好，他一辈子就会说这句话！有完没完呀，真是。

伴好什么呀好。你不看他连走路都吊儿郎当，下楼闪了脚摔了腿，摔了个铁拐李跳舞——

小颠儿步吗？

父你妈妈他没给我捎香烟过来？

女没……没有。

父（一推手）真是个老财迷，看见两小钱儿比他爹还亲！

女爸！爷爷说，你要好好地干，他等着你回家种田呢。

父囡囡，还有没有比这亲切点儿地话啦？爸爸想听些高兴的。

女妈妈说……

父等等……（说伴）去，给咱看看点两什么菜去。

父（诡秘地）囡囡，妈妈说什么啦？

女妈妈说，要我记得来给你过这个生日。

父真是，她怎么不自己来，要让你来呀。

女妈妈说，（翻出东西）不，妈妈没说。妈妈只是给了我这件兜兜……你就贴身穿着吧。

父啊？这……（拿起兜兜左瞧右看）你妈真的没说什么？不可能吧。

伴就是，你妈该说些什么才对呀。什么等着你、盼着你，好好改造才爱你……

父去你的！（一推伴）不说话就要卖了你哑巴是不？

伴哦，行行行，不说了还不行！

父（想象地）不过么，嘿嘿，咱那个她呀，和我还对劲儿——十亩地全靠她种着，老的小

的全靠她罩着，卖了粮换了钱给我攒着，三月两月她就来看着——哦，囡囡，你妈她……

女（由小到大地，在父的话缝儿里夹哭说）爸，爸……爸爸！

父囡囡……囡囡……你，你怎么啦，你说呀！

伴就是，哭什么，你说呀！

女我妈她，她走啦！

【音乐起，父目瞪口呆。

伴好范文版权所有孩子，醒醒，别可吓唬你爸。

父（拉住孩子的手）囡囡，走啦？走……哪里去啦？

女她……爸……（扑向父怀里并使劲地捶打父的胸膛）不是你，妈妈会一个人上山吗？不

是你，妈妈还用起早贪黑地担谷子吗？不是你，她会摔下山去吗？爸爸……我真不想叫你这声爸爸呀，爸爸……（父一推女儿，傻站了起来。

父你说什么？你……你这个乌鸦嘴……（举手欲打女。

伴大刘，大刘，不能这样呀你！

父（呆）她……她走啦？没有吧，她说她会好好替我照顾家里的……

伴嗯，是呀。你说他干起活来能顶头牛哇……

女她已经累不成人形了呀，爸爸！

父她说，他会等着我的……

伴就是，你给我们念她的信说：她爸，人哪能不犯错误，但是不能老错误呀。这次可要接

受教训，听政府的话，痛改前非，回头才是岸呀。我在家等你，一定等你回来！这话呀，我们听得都眼直啦！

女可妈妈她是怎么等的，你知道吗？

父孩子……

女为了能来安慰你，她总是把手里的钱攒起来，我想买个作业本她都要想三遍才给

；别的

孩子一到生日就有人给买蛋糕吃，可我，我连根冰糕都没吃过！

父哦，这样……

女有时候，我真烦我妈妈，她怎么这么抠呀。这还不算什么，三年级那年，几个小朋友骂

我说：赵囡囡，不要脸，你爸爸是个劳改犯！

父什么？他们……你！

女我……我哭着回家想告诉妈妈，可刚把话说完，妈

妈她却狠狠地抽了我。一巴掌呀，疼

呀我，爸爸！（跺着脚哭诉。

伴孩子！你得理解你妈妈呀。（过去想搂囡囡。

女（躲）我被打得眼冒金花，那时候，我真恨你，爸爸，我恨你。不是你犯罪，小朋友们

会骂我吗？不是你坐牢，妈妈会打我吗？你，你就是个坏爸爸……

父你……（一把推到女，举手追着要打。

伴大刘，大刘，（架住父的胳膊）别这样。

女你打，你打呀，你就是打我一下，也算我有个爸爸。（背身而泣）妈……

伴你这是干什么呀你，看能耐得你。

父她……我……咳！

女（小声泣诉）妈妈，他，他还真要打我！妈，你在哪里？你看见了吗？

父囡囡，再要这样，你……就滚！

女爸——（惊异地）你？

父不，孩子！我……（惊悟失言，恍然）我……

伴（扶起女）快起来孩子，要……我说大刘你呀，你要我怎么向孩子说呢！

女（悲凄地）不用说了，我能忍。他骂我，妈妈打我，我都能忍吧！爸，你要我滚吗？你

不想听听我妈怎么说我的吗？那天，我和妈妈痛哭在一起，妈妈摸着我的脸给我说：囡囡，别人说你爸，是因为他有罪；你可不能这样说，因为，因为我们是他惟一的想念呀！我们不替他担着，谁替他担呀！

父（失声而出）孩她妈——

女爸，我不会滚。妈妈，她走啦，我要告诉你她是怎么走的。那天，已经很晚啦，我放学

回来还不见她回家。我问爷爷，爷 ……此处隐藏2536个字……，就到了三年级了，我在这次英语节中以最优异的成绩获得了特等奖，这更使我发奋图强地学英语，终于，在三年级下时，被学校选中去参加全国青少年英语技能大赛，初赛之前，我拼命地积累单词，练好自己的口语??

光阴似箭，日月如梭。初赛到了，我一进测试场，感觉时间有些凝固了，我有些紧张，但是，我还是对自己充满信心，用十分流利的英语回答了老师的问题，我对自己的表现也十分满意。在过后的几天里，我一直期待着进入复赛，终于，我得知我在初赛中以好成绩，经过筛选，进入了复赛。

功夫不负有心人。在复赛上我表现优秀，被老师们评为“全国青少年英语技能大赛三等奖” 。

这张奖状告诉我一个千年不变道理：成功来自勤奋。只有付出心血，一切才能变为可能，学英语是如此，学文化知识更应该如此，所以说，努力学习才是硬道理！

一张来之不易的奖状

三年七班吕其帅指导教师：郑万霞

升旗仪式上，我自豪地站上了升旗台，从校长的手中接过奖状。把奖状高举到头顶时，我露出了欣慰的笑容。我不禁又回想起了上星期的点点滴滴??

“再练！再练！再练！”我对着镜子里手拿稿纸、面部僵硬的自己默默地喊道，“同学们，当你聆听??”一次又一次背着同一篇稿子，一次又一次重复着相同的动作，真是又累又烦！再过四五天就要比赛了，看来我只好豁出命去了。

第二天，我在老师面前胆怯又紧张地演讲着。“加上动作”。老师亲切地说。“唉，该死！又忘了动作了。”我嘀咕着。我更紧张了，讲也讲不流利，动作也是做得非常死板。一讲词吧，就忘了动作；一做动作吧，又忘了词。老师认真又细心地指导我，这个词该自动读，这个手势该如何做。我的手忙个不停，上下左右来回要跑好多趟，一遍又一遍地重复练习，效果还是不理想，我真的想到了放弃。但望着老师那充满信任的眼神，那发干的嘴唇，我把想说的话又咽回了心里。老师对我倾注了这么多的心血，我又怎能辜负老师的期望呢？

比赛马上就要开始了，我内心的“浪花”一次又一次地涌在胸口，我的心都快跳到嗓子眼上了。比赛开始了，其他选手一个接一个地走上去了，听着她们声情并茂的演讲，看着他们富有感染力的手势，我更紧张了。我感觉全身都在颤抖，脚也软了，耳朵听不见任何的声音，只传来自己“扑通、扑通”的心跳声。但我心中有一个信念：“既

然老师选定我了，就是相信我可以的，我要勇敢，不管比赛的结果如何，我都可以从容面对，因为这次经历对我来说就是一次难得的磨练。”想到这里，我迈大了脚步，自信地站上了演讲台。演讲时我根本没想过其他的事，整个人都投入到了文章的情感之中，内心也因此而起伏汹涌。我的演讲在我高举起的双手中结束了，从评委教师热烈的掌声中，从班主任老师伸出的大拇指中，我知道我成功了。

我拿到了一张属于我的奖状，而且是一等奖的奖状。并且奖状包涵着我克服困难的勇气和迈向成功的喜悦。

教师点评：本文采用倒叙的手法，以一张奖状做引子，引出下面的故事。看到这张奖状，我们自然而然会想到它是怎么来的，小作者正是抓住了我们的这一心理吸引人把文章读下去。赛前准备的艰苦是重点，老师的耐心指导，我的矛盾又坚定的心理及比赛前的紧张都详细描写，惟妙惟肖。

一张小奖状的魅力

一次偶然的机会，我发现中年级张老师的桌上放了很多彩纸印的小奖状。 我问她：你弄这个干吗？ “激发学生兴趣呀，现在的学生太懒散了，光管是不行的了，得宠宠他们。” “可这管用吗” “毕竟还是孩

子，学生劲头可足啦”

是呀，我怎么没想到，开学来，学生的学习状况一直不好，心里没少埋怨，可光发火没对策有什么用呢？ 心动不如行动，我回办公室与赵老师一商量就定下来了。赶紧找张老师介绍的qq好友【正在输入1181170358】购买了小奖状，接下来就在班级开展争夺小奖状的活动，每天用心的去发现、观察学生的进步。 翁同学是二年级上学期转过来的，开始来时，我感觉她应该是那种很不引人注意的那一类学生。时间一长，我发现她上课的时候对学习不太感兴趣，老是走神，提醒她好几次了不见有什么效果。而一到下课，她就马上和同学一起嬉闹，活力十足，在作业中我又发现她的计算能力特别差，百以内的加减法基础没打好。据说，以前学数学老吃批评，看见数学老师就怕，怎么办呢？看来，先得让她喜欢上我，于是，我常有意无意的跟她拉家常，其实翁同学口头表达能力很好，说话特逗，常常引得我忍不住笑起来，不知不觉中，她啥事都要来跟我唠叨几句了，时机差不多了，我就让她当什么？你猜！是小老师！因为她计算不好，我就专门让她帮人家做错的题目找毛病，你说她上课还敢不敢开小差，这样岂不是没本事教别人了吗？她被我这么一逼，没办法只能回家加紧练计算，这不学习效果就来了。所以，她可是二（2）班第一个领到小奖状的。 难怪我路上遇到她妈妈，她妈妈兴奋的告诉我：女儿上次回来，主动为我开门，还领我到书房，让我看奖状，她说徐老师喜欢我，说我数学进步很大呢？最近开心的连睡觉都笑出了声！ 李同学是我们班的一名中等生，他学习一般，平时表现大大咧咧的，偶尔忘带书或忘带作业本，可是他有一个很头痛的毛病，作业实在太脏，字写的潦草，每次翻开他的本子，我就想让他擦掉重写，可结果他总马马虎虎往讲台上一塞又跑了。我跟他约定：只要你坚持一周把字写端正，写整洁，我就奖给你一面小奖状。这么一说，第二天，我翻开他的作业本，看到的是一个个努力写端正的字，虽然字不是很漂亮，可给人感觉很整洁，和以前的作业判若两人，我简直有点不相信是他写的，可接下来的作业充分说明他不仅能写好，而且能写的很棒，我在班上表扬他的作业“李同学的字越来越漂亮了，进步很大”这一表扬我明显的感觉到他的脸“刷”的红透了，可喜的是接下来的上课他听讲认真多了，而且最近作业本也不忘记带了，学习成绩明显的上升，我感叹万分：小奖状竟能改变一个人！可见孩子是多么喜欢得到奖励，尤其是老师的奖励！ 还记得第一次发小奖状时，教室里出奇的静，孩子们都睁着眼期盼着，想知道自己有没有得奖？我一一报出每个名字，看到那一双双小眼里因激动而跳动的火焰，要知道这些学生从来是与奖状无缘的，在每个孩子到前面讲台上领奖的那一刹间，也就是在那一瞬间我看到了每一个孩子们那种潜在的进取心在迸发，我相信他们的内心已经热血沸腾了，那一刻我真的被感动了，我知道我的做法是值得的。不过，我也看到几张小脸分明带着失望，还有个别孩子虽然进步了可没有拿到奖状，或许是我考虑的还不够周到，我想能否多设置一些奖项，让更多的学生体验到小奖状的魅力呢？ 通常奖状带给人的是一种荣誉，是对一个人的某一方面的肯定。我想对于每一个上进的人都喜欢得到别人的肯定，哪怕是一纸奖状。作为教师得有一双慧眼，善于发现学生微妙的变化，甚至是一丝一毫的闪光点，有时我们就需要去大张旗鼓地发扬这些优点，

让充满赏识的热情话语，引起学生心灵震撼并化作强大的学习动力。

一张难忘的奖状

一张“三好学生”奖状

我给班级补了一张奖状

学校,莫吝啬一张奖状

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