【推荐】英语教研组工作总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的英语教研组工作总结,欢迎大家分享。
英语教研组工作总结1一、 所做的工作:
1、健全完善考核方案
学期初,第一次教研活动,我就将草拟的《英语教研组教学教研工作考核评估方案》提交全体英语教师讨论,根据大家的意见,进行了修订完善,共包括教学常规、质量工程、教研工作、其它、加减分等5个大的方面,16个小项。一开始就明确了工作的目标和要求。使大家的工作有了方向和参照。
2、改进落实质量提高工程
质量提高工程经过一学期的实施,取得了很大的成效,但有些方面还是不好操作,为此经过讨论修订,考核上主要抓4点,即:工作手册、作文本、听写本和资料库。特别一提的是将非常繁琐的各种记载本归为一本,有力地提高了质量提高工程的有效性和实用性。
3、加强教学常规管理
常规检查坚持2周一次,期中、期末进行阶段性、总结性的检查。检查不仅看数量,还看质量,每次都给予等级评价。
4、狠抓课堂教学
围绕提高教学质量和打造高效课堂,本学期课堂教学除了开展定期的公开课活动外,我们还开展了跟踪成绩好的教师和成绩差的教师反复听课和研讨的活动,同一备课组的教师还结成了帮扶对子,定期进行听课和交流。
5、狠抓课内外辅导
辅导是课堂教学的延伸,也是促优转差的主要方法和途径。辅导主要是自习课的辅导,其次是课余时间的辅导。另外要特别注意分层分类和因材施教。大多数教师都认识到了辅导的重要性,并付诸了大量的精力和高度的热情,取得了明显的成效。
6、 大力开展教研活动
A、围绕磨课开展好每周的`备课组或教研组活动,主要通过集体备课,听评公开课及专题研讨开展磨课活动;
B、围绕中期考试,开展了广泛持久的总结交流活动,先是备课组,后是教研组,所取得的成效也是明显的。
C、周密安排,精心部署了资料库建设工程的实施。这项工作我组本身已走在全校的前列,前年和去年在九年级的中考总复习阶段,我们已经设计和使用了自编的校本教材,并在中考中取得了较好的成绩。但这份材料仅仅只是一个语法专题训练的册子,还有三个阶段:阶段训练、综合训练、模拟训练尚未涉足。这次我们动用全组的力量,拟完成中考所有环节的资料。同时,借这次东风,我们将完成1—6册全部教学、辅导测试资料,进而从根本上解放教师,减轻教师备课的负担。
D、七年级组组织了一次英语竞赛。
二、取得的成效:
1、各备课组经过磨课,基本形成了各自的教学模式;
2、教师的课堂教学水平有普遍的提高,特别是年轻教师进入角色很快,专业成长很快;
3、教学成绩整体上有提高,同组教师的成绩差距有所缩小。
三、存在的问题:
1、教学中应试教育的因素太多太浓,对学生兴趣的培养,听说读写等能力的培养很不到位,学生对学习英语缺乏兴趣和激情,各方面能力欠缺,自主学习的意识和能力不足,潜力和后劲不足。
2、在课堂教学和课外辅导的关系处理方面,有偏重后者的情形。在备课和上课方面研究和改进不足,所花费的时间和精力不足。
3、在培优转差和全面提高教学成绩的方法、策略和实施方面还存在很多问题,时效性亟待提高。
四、意见建议:
1、学校要从宏观上对英语、数学等薄弱学科从时间、导向等方面予以倾斜。地理、生物、七八年级的政治等在保证课时的情况下,明确提出作业须在课内完成,另外再不分配自习。
2、学生的学习时间已经安排过多,现在的问题是要培养师生的效率意识,要培育良好学风,宏观管理上且不可做变本加厉、适得其反的事情。
3、作业环节目前基本上已无时效性可言,建议将晚读取消,或将第二节晚自习还给学生,让学生自主支配去完成作业和学习任务。
4、建议从多方面考虑减轻教师负担,解放教师,让教师有自我发展的时间和空间。让教师工作更富有激情和活力。建议将每周的教研活动时间压缩为一个午自习。
5、教研活动不要规定太死,要留给组里和教师发展和创造的空间。不要非要什么集备活动记载表,其实记录本就是最好、最有用的东西。轮流上公开课的做法也需要改进,应该经常进行有针对性的跟踪听课,听成绩好的教师或优秀教师的课目的在于学习、总结,并力求打磨成有特色、有风格的优质课;听成绩差的教师或上课问题较大的教师的课,目的在于发现问题,促其改进和提高。
6、学校管理包括教学教研管理要树立两种理念:一是老子的无为思想;二是民主管理。关于第一点主要是学校的管理应侧重于宏观管理,不可太细、太多,太多太细必然导致太死,没有激情、没有活力、没有创造,没有个性,没有特色。关于第二点:我建议学校的各种会议,尤其是学期初、学期中、学期末少开几次安排工作的会,多开几次集思广益,征求意见的民主生活会,广泛地倾听和接纳大家的意见和智慧,让教师真正参与到学校管理中来,做学校的主人,这样大家才更有工作积极性,学校的各项工作也一定会做得更好。
以上总结不妥不详之处,敬请领导批评斧正。
英语教研组工作总结2一学期的工作生活很快又结束了,回顾这一学期的英语教学教研工作,既紧张忙碌,又很充实。本学期,我们在学校各级领导的关怀指导下,在教导处的直接领导下,以“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导,以整体推进基础教育课程改革为中心,以全面提高学生的素质为目标,要求教师们积极探索勇于创新,更好地实施新课程标准,努力优化课堂教学,提高教育教学质量,提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动,总结如下:
一、本学期主要完成了以下工作:
1、以课改为中心,开展了一月一研讨活动:针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩,研讨,予以解决;在个人备课的基础上,加强集体备课,互相切磋,取长补短,集思广益,组织研究上好教研课。
2、本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生发展,追求课堂实效”。从认真准备(学习、思考)实践(实践探索)研讨(研讨、交流)总结(总结、反思)四个环节开展活动,使各位教师得到了不同程度的提高,教研效果好。
3、加强师资队伍建设,学习新课改精神,树立现代教育理念: 充分利用现代网络和各种资料,组织本组教师学习了新课改等现代教育理念,端正思想转变了教育观念,促进课题研究和教育教学的.发展。
4、定期和不定期两种形式,开展了常规 ……此处隐藏16183个字……的专业素质
1、努力学习,提升业务水平英语组全体老师用心阅读有关英语教育教学书籍,提高专业素养。同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会,各位老师毫不保留的交流了自我成功的教学经验,博采众长,提高了教师的教育教学水平。
2、加强备课的规范性,群众备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学资料的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。鼓励教师制作课件,利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量,做到了教学资源共享。
3、组织示范课、公开课,开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放,教师能够任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。
二、专注积极,无私奉献
英语组教师有的人担任很多学科教学工作,有的教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重,克服困难,专注积极,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的.各项任务。英语组全组教师互相鼓励,积极配合,充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、开展课外活动,激发学生学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,能够激发他们的学习热情,培养兴趣。
我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程,受到广大学生和家长的欢迎。
四、落实各项教学常规检查
工作本学期检查教师教案、学生作业的批阅状况2次,及时作好反馈工作。总之,一学期以来,英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自我,在教育教学工作中取得了必须的成绩。但是,我们明白,我们的工作还有很多需要提高改善的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
英语教研组工作总结14本学期,在学校领导的直接关心下,在教研中心的支持下,我们英语教研组这个团结、和谐的小群众,认真贯彻英语学科教学计划,不断学习新课程标准,深化小学英语素质教育的研究,开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外,我们经常进行电话教研,网络教研,遇到问题,及时解决。在教学、教研方面,我们做了以下工作:
一、组织英语教师认真学习新课标。
学习相关的教育文件、教学理论,明确了课程改革的主要目标,增强课程改革的职责感和紧迫感,将课程从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发落到实处,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初,教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》,并在此基础上,根据新课程标准的思想来进行群众备课,安排组内教师进行上课活动,全体教师进行评课活动。
二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。
根据学校实际,确定了“小组合作”的'课题并进行研究,每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课,把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来,开展备课、上课、评课为主的活动,而且每节课都写上自己的听课意见。经过一段时间的实践,我们对于“小组合作”学习模式有了清晰而完整的认识,运用这一模式进行课堂教学的熟练程度和合理性大为提高,学生参与课堂学习的热情有了很大提高,整个课堂教学质量有了很大提高,在刚刚结束的期末测试中,及格率到达了百分之九十八,优秀率到达了百分之八十五,令校领导刮目相看,而这一令人振奋的成绩的取得正是扎实的教科研课题研究的结果。
三、开展一系列英语课外活动,丰富学生课余生活,拓展延伸。
1、英语节活动,其中包括:单词比赛、手抄报比赛、书写比赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方案到操作过程、最后比赛结果,我组都一一认真实施。学生乐此不疲,对于英语学习的兴趣更浓了,同时在活动中,学生英语表达的自信心更强了,受益匪浅。
2、英语诵读。本学期初,我们公布了一系列简单的英语课外读物名单,鼓励学生用心阅读,并要求教师开辟专门的时间和学生一齐读,鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法,不断丰富自己的英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会,开始学生交流的平台,使学生的学习由课堂延伸至课余课外,取得了意想不到的效果,今后我们将一如既往地坚持下去。
在这些活动中,我们不断丰富学生的课余生活,培养学生学习英语的兴趣,提高学生的综合潜力和合作潜力。
四、加强教学工作。
按照课程计划上的课时,把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查,同时对于在检查中发现的任何问题及时研究,及时解决。期末考试结束后,要求每一位教师做出试卷质量分析。而且,要求英语教师用心撰写论文,写出自己的教学心得。近期,我组《小学英语口语教学的探讨》等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖或发表,论文竞赛的参与率、获奖率均为百分之百,李薇老师参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖,一系列的成绩坚定了我们英语教学工作的方向和信心,我们将在英语教学探索的路上更为踏实用心,在各项工作和环节上更上一层楼。
英语教研组工作总结15在教学中,认真备课,结合自己的教学经验与学生的学习情况,制定好教学计划,认真钻研集体备课,并不断地加以改善修改,做好课前准备。在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂多关注他们,教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时,还耐心地辅导学生,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学习的自信心。
在课堂上,认真授课,运用实物教具、情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我及时讲解,让他们多练习,力争让他们学了就懂,懂了会用。鼓励学生大胆大声的朗读英语,培养学生的语感与英语素养。
在课后,针对不同层次的学生布置不同难度的,有趣的作业,让学生爱上做作业的过程。针对个别学生的作业还采取面批的方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
在听力方面。大声朗读不仅是培养学生英语语感的.重要方法,同时也是提高学生听力水平的良好手段。为提高学生的听力水平,我还常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,激增进了学生的听力水平,有激发了学生学习英语的兴趣。
在辅导学生方面,我根据所任教班级的实际情况,优,中、差生基本各占三分之一。因而我采取了优生和后进生结对子,中等生之间相互学习的学习模式。以优生带动后进生学习。引导优生学习中找方法,促进后进生的转化,更促进优等生的学习。并且努力总结和发现问题,及时调整教学策略。
当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。